أعراض التوحد

العجز عن بناء العلاقات:
فالطفل التوحدي يواجه صعوبة في التفاعل مع الناس ويهتم بالأشياء أكثر مما يهتم بالأشخاص.
التأخر في اكتساب اللغة:
بعض الأطفال التوحديين بكم ويبقون كذلك، إلا أن أطفالاً آخرين يكتسبون اللغة ولكنهم يتأخرون في ذلك مقارنة بالأطفال العاديين.
استخدام اللغة المنطوقة بطريقة غير تواصلية بعد تطورها:
قد يكون لدى بعض الأطفال التوحديين ذخيرة لفظية كافية، إلا أنهم يواجهون صعوبة في استخدام الألفاظ بطريقة ذات معنى في المحادثة.
الترديد الكلامي غير الطبيعي:
من الصفات الرئيسية للأطفال التوحديين ترديد الكلمات والجمل.
عكس الضمائر:
وذلك يعني أن الطفل يستبدل أنت بأنا.
اللعب بطريقة نمطية تكرارية:
إن قدرة الأطفال التوحديين على اللعب بوجه عام محدودة جداً. فهم يكررون النشاط نفسه ويخفقون في اكتساب مهارات اللعب التخيلي.
الانزعاج من التغيير:
فالأطفال التوحديون يقاومون حتى التغيرات البسيطة في البيئة المحيطة والحياة اليومية.
خصائص أخرى:
• لا يقلّد الآخرين فهو لا يلوّح بيده مودّعاً، ولا يقلّد نشاطات الأم في المنزل.
• لا يلعب لعباً اجتماعياً أو أنه يلعب بطريقة شاذة فهو لا يشارك في الألعاب الجماعية، ويفضل أن يلعب وحده،و يستخدم الأطفال الآخرين في اللعب كأنهم أدوات.
• يظهر قصورا كبيرا في القدرة على بناء علاقات صداقة.
• يصدر أصواتاً غير مفهومة، ولا يظهر تعبيرات وجهية ملائمة.
• لا يقوم بأنشطة تخيلية كلعب أدوار الراشدين مثلاً أو تمثيل حركات أو أصوات الحيوانات.
• يخرج الكلام بطريقة شاذة سواء من حيث حدة الصوت، أو علوه، أو معدله.
• لديه اضطرابات ملحوظة في محتوى الكلام أو شكله بما في ذلك الكلام النمطي مثل التكرار الميكانيكي لدعايات التلفزيون أو قول (أنت) بدلاً من(أنا) أو التكلم عن أشياء ليست ذات علاقة بالموضوع.
• لديه قصور واضح في القدرة على تقليد الآخرين أو التحدث معهم رغم قدرته على الكلام والتحدث عن نفس الموضوع رغم عدم استجابة الآخرين له.
• يقوم بحركات جسمية نمطية مثل ثني اليدين، أو هز الرأس، وما إلى ذلك.
• ينشغل بشكل متواصل بالأجزاء، وشم الأشياء أو تحسس ملمسها بشكل متكرر، أو التعلق بأشياء غير اعتيادية “مثل الإصرار على حمل قطعة قماش أو خيط ، الخ”.
• يصرّ على إتباع نفس النمط في النشاطات مثل الإصرار على إتباع نفس الطريق عند الخروج من البيت.
• يظهر مدى محدودا جداً من الاهتمامات أو ينهمك بشيء معين على الدوام مثل الاهتمام فقط بترتيب الأشياء في صف أو بوضعها فوق بعضها البعض.